学点积极心理学,改变你一生

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2018-11-26

中央党校(国家行政学院)分管日常工作的副校长(副院长)何毅亭主持会议并讲话。副校长(副院长)甄占民、李季,校(院)委会委员陈立(副部长级)、黄宪起(副部长级)、谢春涛,中央纪委驻中央组织部纪检组副组长向胜国,中央和国家机关工委宣传部有关负责同志,校(院)副教育长、副秘书长,各直属单位班子成员和党组织书记出席会议。

  新加坡《联合早报》就指出,如何吸取西方推动全球化过程中的经验教训,避免财富分配不均、避免民粹主义崛起等问题,是中国所必须面对的挑战。  新华社北京3月15日电今年全国两会上,政府工作报告提出要提升科技创新能力,“科技”和“创新”成为高频词。回顾过去一年一系列重大科技成果,从“潜龙二号”首潜成功到量子卫星“墨子号”发射,中国科技创新可谓上天入地、硕果累累。网民们“用‘高铁速度’发展中国科技”的评论刷屏社交网络,国际社会也对中国科技发展予以高度评价。  国际顶级学术期刊《科学》日前史无前例地以封面形式同时刊发了中国科学家的4篇研究长文,介绍了真核生物基因组设计与化学合成方面的系列重大突破。

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学点积极心理学,改变你一生美国心理学会主席马丁·塞利格曼曾谈到,如果用三个字概括当今心理学的现状,他认为是不够好。 因为大多数心理学家只关注负面元素,比如人为啥会得抑郁症、如何治疗抑郁症,却忽略了积极、健康的元素,比如为何有人身无长物却非常满足。

于是,他创建了积极心理学流派,致力于发掘人类心理中闪光的一面。

本期,《生命时报》记者专访积极心理学专家、美国爱荷华大学心理测评与研究中心副主任伊娃·肖恩博士,请她谈谈如何用积极心理学改变我们的心态。

《生命时报》:积极心理学目前在全球备受关注,这个心理学新流派倡导的是一种什么理念呢?伊娃·肖恩:积极心理学关注人们生活中正面、积极的元素,试图找到让人快乐和幸福的要素,并将其运用到生活中,让每个人在面对苦难时更有适应力和主动性,获得希望和动力,从而改善生活状态和心态,获取幸福。 《生命时报》:那是不是说,积极心理学比传统心理学更能帮助我们呢?伊娃·肖恩:这并不是说传统的病理心理学是过时的、无用的。 在我看来,传统心理学和积极心理学就像是阴和阳,两者可以和谐共存、相互促进。

一方面,在出现心理问题、患上心理疾病时积极寻求治疗;另一方面,还要朝幸福和快乐的目标不断努力。 《生命时报》:在积极心理学家看来,快乐和幸福的定义究竟是什么?伊娃·肖恩:在积极心理学中,我们说有3个层面的幸福。 第一种叫愉悦的快乐,也就是感官上的快乐,比如吃到美食、闻到香味、听到美妙的音乐等。 第二种叫好日子的快乐,具体指的是我运用自己的人格力量获取了什么,比如拥有一份适合自己的工作、有一个让自己废寝忘食的爱好等。

第三种快乐叫有意义的人生,核心是贡献,比如我对别人有何帮助,对世界有什么正面影响和贡献。

在此基础上,我认为,一些细微的想法和态度就能帮我们获得快乐,比如时常抱着感恩心和同情心对待他人。

《生命时报》:在咨询生涯中,您觉得让来访者不快乐的原因有哪些?伊娃·肖恩:焦虑是一个重要因素。 很多人会时常体会到焦虑,比如针对不确定因素的焦虑以及因某些改变所诱发的焦虑等。 此外,亲密关系中的矛盾冲突、缺失家人或朋友的支持以及罹患疾病,都是常见的不快乐因素。 《生命时报》:我们该怎样帮助不快乐的人?举个例子说,假如有人因为没钱而不快乐,您会如何开导他?伊娃·肖恩:积极心理学鼓励我们发现积极的元素,并运用正面思维带来的希望和动力应对挑战。

对于因没钱而不快乐者,我会帮他认识到,虽然他正在做的事还没有带来充足的金钱回报,没能满足物质需要,但这件事或许很有意义,值得被肯定,以此赋予他信心和动力,在解决问题时充满希望,更有毅力。 再比如,有人因被上司批评而烦恼,应该思考从中能学到什么,今后该如何改进,同时要尽力避免自责、自卑,而要意识到,人人都会犯错。 这么想,就能将挫折转化为动力。

《生命时报》:对于前来寻求心理帮助的人,您是怎么帮助他们的?伊娃·肖恩:我常用积极心理学里的人格力量概念。

来寻求心理帮助的人往往觉得自己有问题,比如我成绩不好,所以不是好学生,我总在恋爱中受挫,所以不是个好男友等。

此时,我会把他们的注意力引导到相反的方向,帮他们寻找人格中潜藏的力量。

比如让其思考,作为学生,我有哪些成绩值得自豪,作为男朋友,我为这段感情付出了什么。 这样做能帮来访者重铸自信,提升自我意识和自尊心,从而克服困扰他们的问题。

《生命时报》:学习积极心理学对个人而言有何帮助?伊娃·肖恩:拿我前面提到的人格力量举例,找出自己人格中潜藏的力量,就能让我们认识到自己性格中的强项以及兴趣所在,从而给选择适合自己的职业作参照,在选专业上也有帮助,甚至有助于改善人际关系。

《生命时报》:生活中,您是否会用积极心理学来帮助亲人或身边人?伊娃·肖恩:我一直都在使用积极心理学帮助身边人。

比如,我常常跟孩子们做一个三件幸福的事小游戏:每天晚上,我们都会坐在一起,彼此分享遇到的好事。

这可以是很小的事,比如今天天气特别好,或者我考试拿了满分。 这样能提升正面感受,培养孩子的感恩之心。 再比如孩子犯错了,如果不是原则性错误或者后果不太严重,我就会用积极心理学技巧加以引导,鼓励像主动承认错误之类的积极行为,避开冲突和争端,有时效果更好。 但出现打架、偷窃之类的行为,我就会采取强硬措施,比如闭门反省等,让他们意识到类似行为不能被容忍。

与人打交道,我会用人格力量理论。 比如遇到不听劝的人,许多人可能会与之断绝来往,但从人格力量观点看来,这份固执也可以被解读为持之以恒。

此时,我就会试图利用积极的这一面帮他们获得成功。

《生命时报》:您多次提到人格力量概念,它最适用于哪些领域?伊娃·肖恩:人格力量尤其适用于育儿。 很多家长对孩子抱有期待,但有时完全是基于父母自身的,而非基于孩子的人格或兴趣。 比如有的父母经商很成功,他们就想尽办法把孩子也培养成商人。 可每个人的人格力量不同,父母可能擅长与人打交道,而孩子的强项可能在思考与观察方面。 若强逼孩子去经商,往往不能实现父母的期待。 最终,父母很失望,孩子也因失去自信而感到人生没了价值。

如果父母能意识到这一点,把孩子往物理学家、化学家、医生、建筑师等方向培养,就能发挥孩子的人格力量。 据我所知,中国父母在育儿上往往会出现类似问题,希望能对他们有所帮助。

《生命时报》:最后,您有什么积极心理学技巧要推荐给中国读者吗?伊娃·肖恩:积极心理学中有一个观点留心,与东方文化不谋而合。

留心就是让我们做个有心人,关注身边的变化。 现代人总赶着去做下一件事、去下个目的地。

有多少人能专心开车,而不思考其他事情?有多少人会在上班路上留心天气如何,小区的花有没有绽放?这种来去匆匆的状态让我们忽略了很多细节。

我认为,做个有心人就是起点。

当我们开始留心自己的心态、感受和周围环境时,就能有更多发现和思考,更能体会到什么是重要的,更能及时意识到潜在的机会,更能抓住身边的幸福。 最后,我希望每个人都能从细微之处传递积极心态,最好的方式就是微笑。 跟人交流、与陌生人擦肩而过时,一个微笑就能传递积极情感。 另外,视线的交流以及谈话中的肢体语言也能有效传递积极想法和态度,比如与人交谈时身体前倾,表示接受和关怀。

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